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根据《中华人民共和国教师法》和有关法律、法规，结合本省实际，制定本办法。

本办法适用于本省和本省行政区域内的各级各类学校、其他教育机构中从事教育教学工作的教师以及学校中具备教师资格、具有教师职务、担负教育教学工作的管理人员或者其他专业技术人员。

教师应当具有良好的职业道德和业务素质，严于律己，为人师表，忠诚于人民的教育事业。

各级人民政府应当加强教师的思想政治教育和业务培训，改善教师的工作条件和生活条件，保障教师的合法权益，提高教师的社会地位。 全社会都应当树立尊重教师的良好风尚。

省教育行政部门主管全省的教师工作；市（地）、县教育行政部门按照各自的职责范围，主管本行政区域的教师工作。 各级人民政府有关部门，分别在其职责范围内，会同同级教育行政部门，负责有关的教师工作。 学校及其他教育机构根据国家规定，自主进行教师管理工作。 第二章　权利和义务

教师享有教师法和有关法律规定的权利，依法履行义务。

教师有权要求学校或者其他教育机构提供符合国家安全标准的教育教学、科研设施、设备和完成教育教学任务必需的教育教学用品。

教师必须贯彻国家教育方针，加强学习，提高教育教学质量和科研水平，完成教育工作任务。 教师应当维护学校正常的教学秩序，保障学校财产不受损害。

享受专业奖学金或者助学金的师范专业毕业生，必须到学校或者其他教育机构中从事教育教学工作，履行国家规定的教育教学服务年限。 第三章　资格和任用

凡符合《中华人民共和国教师法》规定的教师资格条件的公民，可向教师资格受理部门申请教师资格，经认定合格的，颁发教师资格证书。

取得教师资格的人员，在首次任教时，试用期一年。试用期满后，根据考察结果决定是否聘任及担任何种教师职务。

本办法实施前已经在学校或者其他教育机构中任教教师的资格认定，按国家的有关规定办理，由省教育行政部门具体组织实施。

学校和其他教育机构以外的单位和个人，不得招用享受专业奖学金或者助学金的师范专业毕业生。

学校各级教师职务的岗位设置，由省、市（地）教育行政部门会同学校举办单位，依据国家教师职务设置和结构比例的规定进行核定。学校依据教师职务评聘的有关规定和本校教师职务的岗位自主聘任教师。 第四章　培养和培训

各级人民政府和有关部门应当逐步改善各级各类师范学校办学条件，优先保证经费投入，使其在校学生平均经费高于其他同级学校，推进学校的标准化、现代化建设。

引导和鼓励优秀青年报考各级师范学校，对品学兼优的学生可以保送到高等师范学校学习。

各级人民政府应当设立教师培训专项经费。各级教育行政部门、学校主管部门和学校应当采取多种形式，组织教师参加思想政治培训、与专业对口的业务培训和学历提高培训。

采取定向招生和保送上学的方法，为贫困地区和少数民族地区培养中小学教师，毕业后到定向单位或者保送单位任教。 获得县级劳动模范以上奖励的贫困地区和少数民族地区的适龄中小学教师，可以保送到高等师范学校进行学历提高培训，毕业后回原单位任教。

国家机关、企业事业单位和社会团体应当为教师的社会调查和社会实践提供方便，给予协助。 第五章　考核

建立健全平时考核、学年度考核、任职考核相结合的教师考核制度。在平时考核的基础上，每学年进行学年度考核；任职期满，在学年度考核的基础上进行任职考核。