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监狱教育改造工作规定 （2003年6月13日司法部令第79号发布　自2003年8月1日起施行） 第一章　总　则 为了规范监狱教育改造工作，提高教育改造质量，根据《中华人民共和国监狱法》和有关法律、法规的规定，结合监狱教育改造工作实际，制定本规定。

监狱教育改造工作是刑罚执行活动的重要组成部分，是改造罪犯的基本手段之一，是监狱工作法制化、科学化、社会化的重要体现，贯穿于监狱工作的全过程。

监狱教育改造工作的任务，是通过各种有效的途径和方法，教育罪犯认罪悔罪，自觉接受改造，增强法律意识和道德素养，掌握一定的文化知识和劳动技能，将其改造成为守法公民。

监狱教育改造工作，应当根据罪犯的犯罪类型、犯罪原因、恶性程度及其思想、行为、心理特征，坚持因人施教、以理服人、循序渐进、注重实效的原则。

监狱教育改造工作主要包括：入监教育；个别教育；思想、文化、技术教育；监区文化建设；社会帮教；心理矫治；评选罪犯改造积极分子；出监教育等。

监狱教育改造工作，应当坚持集体教育与个别教育相结合，课堂教育与辅助教育相结合，常规教育与专题教育相结合，狱内教育与社会教育相结合。

监狱应当设立教育改造场所，包括教室、谈话室、文体活动室、图书室、阅览室、电化教育室、心理咨询室等，并配备相应的设施。

监狱用于罪犯教育改造的经费，按照国家规定的有关标准执行。少数民族罪犯、未成年犯的教育改造经费应予提高。 第二章　入监教育

对新入监的罪犯，应当将其安排在负责新收分流罪犯的监狱或者监区，集中进行为期两个月的入监教育。

新收罪犯入监后，监狱(监区)应当向其宣布罪犯在服刑期间享有的权利和应当履行的义务： (一)罪犯在服刑期间享有下列权利：人格不受侮辱，人身安全和合法财产不受侵犯，享有辩护、申诉、控告、检举以及其他未被依法剥夺或者限制的权利。 (二)罪犯在服刑期间应当履行下列义务：遵守国家法律、法规和监规纪律，服从管理，接受教育改造，按照规定参加劳动。

监狱(监区)对新收罪犯，应当进行法制教育和监规纪律教育，引导其认罪悔罪，明确改造目标，适应服刑生活。

监狱(监区)应当了解和掌握新收罪犯的基本情况、认罪态度和思想动态，进行个体分析和心理测验，对其危险程度、恶性程度、改造难度进行评估，提出关押和改造的建议。

入监教育结束后，监狱(监区)应当对新收罪犯进行考核验收。对考核合格的，移送相应类别的监狱(监区)服刑改造；对考核不合格的，应当延长入监教育，时限为一个月。 第三章　个别教育

监狱应当根据每一名罪犯的具体情况，安排监狱人民警察对其进行有针对性的个别教育。

个别教育应当坚持法制教育与道德教育相结合，以理服人与以情感人相结合，戒之以规与导之以行相结合，内容的针对性与形式的灵活性相结合，解决思想问题与解决实际问题相结合。

监狱各监区的人民警察对所管理的罪犯，应当每月至少安排一次个别谈话教育。

罪犯有下列情形之一的，监狱人民警察应当及时对其进行个别谈话教育： (一)新入监或者服刑监狱、监区变更时； (二)处遇变更或者劳动岗位调换时； (三)受到奖励或者惩处时； (四)罪犯之间产生矛盾或者发生冲突时； (五)离监探亲前后或者家庭出现变故时； (六)无人会见或者家人长时间不与其联络时； (七)行为反常、情绪异常时； (八)主动要求谈话时； (九)暂予监外执行、假释或者刑满释放出监前； (十)其他需要进行个别谈话教育的。

监狱人民警察对罪犯进行个别谈话教育，应当认真做好记录，并根据罪犯的思想状况和动态，采取有针对性的教育改造措施。

监狱应当建立罪犯思想动态分析制度，并根据分析情况，组织开展有针对性的专题教育。 分监区每周分析一次，监区每半月分析一次，监狱每月分析一次；遇有重大事件，应当随时收集、分析罪犯的思想动态。分析的情况应当逐级上报。

监狱应当根据罪犯的犯罪类型，结合罪犯的危险程度、恶性程度、接受能力，对罪犯进行分类，开展分类教育。